新时代职业教育还需要鸡宝宝吗？

这篇文章给大家分享一些关于新时代职业教育还需要鸡宝宝吗？，和宝马学徒招聘信息的相关知识，希望对大家帮助。

2019年1月24日，国务院印发国家最高设计层面的《国家职业教育改革实施方案》。没有职业教育现代化，职业教育的重要性就提升到了这样的地位。“教育不可能现代化。”

“每年优秀商学院核心专业的入学率都非常好。”张春雨表示，这其实是社会充分认识职业教育后做出的合理选择。“看到孩子们参加新的职业教育项目，我感觉他们现在穿着漂亮的衣服回家了。他们对自己的身份感到非常自豪。”

帖子|乌伊潘

编辑|一千元人民币

2014年，李佳琪走到了人生的第一个十字路口。

尽管她的学习成绩相当不错，但她放弃了大多数人认为“最方便”和“最有前途”的标准“高中升大学”路线，而是选择了职业技术学院。沉阳一所学校学习机电一体化。

此后，她的人生轨迹与同学们有些不同。她一边在拥挤的教室里背题准备高考，一边学习电工、钳工、铣削等手艺。等他们走出象牙塔去找工作时，她已经在职场做技术工作，并按照自己的职业规划准备转行。

“笨蛋”、“题少年”、“搞砸了未来的流水线”、“淘汰”……长期以来，一些职业学校的管理和教学质量较差，导致了这一标签。职业教育因民意而被广泛采用。

近10年来，随着韩国经济结构的变化和进步，职业教育持续得到重视，并在此期间进行了各种调查。社会上对职业教育的偏见依然存在，但可以通过探索找到出路。

曾经如此活跃和繁荣的“唯大学论”似乎已经到了拐点。爬山不再只有一种方法。

一

另一种选择

完成中考后，李佳琪满心以为自己能考上理想的核心高中。

成绩出来后，她以一分之差落败。

继续就读普通高中似乎是理所当然的事。通过高考，进入大学，获得光荣的学位，就如同跳过了龙门。这是很多中国家长的期盼。

然而，李扎基的父母却给了女儿“多一个选择”。

他们偶然在报纸上看到了沉阳装备制造工程学校的招生信息。学校连续三年与华晨宝马合作招生，组建职业培训“宝马班”，顺利毕业的学生可直接进入华晨宝马沉阳生产基地就业。

为此，全家人召开了一次家庭会议。爸爸妈妈和李佳琪一起分析了不同选择的利弊，最后把选择权交给了她。

现在回想起来，李佳琪似乎第一次认真地审视自己。仔细思考后，我意识到通过实践来学习知识比从书本上学习理论更好。能够早点加入华晨宝马这样的大公司，对她来说也是非常有吸引力的。

当她决定接受职业培训时，很多人都向她表达了困惑、遗憾和“不切实际的鼓励”。

在很多人的心目中，对社区学院存在着“校风不好”、“教育质量低”、“毕业后找不到体面工作”等刻板印象。职业教育对于通识教育难以升迁又无法立即步入社会的年轻人来说，似乎只是一种被动选择、最后手段、一个“暂住地”。

另一方面，也有不少负面信息，如“中学职业教育与就业市场不同步”、“学生认为三年来所学、磨练的技能不容易实现”。在工作场所使用。”舆论场。网上甚至流传着这样的信息“有些企业更喜欢一无所知的本科生，而不接受适合自己专业的专科高中学生”。

现实情况是，早在2012年，我国劳动年龄人口在经历多年增长后首次出现下降，标志着人口红利的拐点。根据教育部、人力资源开发部、工业和信息化部联合编制的《制造业人才发展规划指引》，到2025年10个重点领域人才需求缺口将接近30韩国制造业人口100万。行业之间的差距越来越大。虽然仅家政和养老领域就需要至少4000万人才，但去年该系的毕业生只有约100万。中等职业学校、高等职业学校相关专业。专业技术能力存在巨大差距。

2014年李佳琪选拔时，国务院常务会议特别重视职业教育的吸引力，强调要牢固树立职业教育在国家人才培养体系中的重要地位，促进社会形成。通过倡导“能力，而不仅仅是技能和学历”，激励年轻人学习职业技能的氛围。此后，一系列政策开始出台，加快发展现代职业教育，初中和高职教育逐渐获得“复兴”动力。

就这样，李佳琪在众人异样的目光下进入了沉阳装备制造工程学校。

2

学徒和学生

经过一年的学习，李佳琪通过了一系列笔试和面试，成功加入“宝马班”大家庭。在这里，她有两种身份学生和学徒，一部分时间在教室，一部分时间在训练室。

这是华晨宝马新职业教育项目对中国职业教育本土化的探索，也是德国双元制职业教育模式在中国的试点项目之一。所谓双轨制，即职业学校和企业各承担1元的制度，是政府主导、职业学校和企业共同举办的三重责任制。

这种“双元制”模式被认为是德国工业的基石之一，并引起了世界各地的关注。在我国产业升级的背景下，2015年9月，国家发展改革委等三部委联合下发了《老工业基地技术技能人才产业转型双积极改革试点方案》的通知。沉阳于2016年1月入选。东北多个城市被选为二元化试点城市，华晨宝马也被选为试点企业。

图/华晨宝马职业教育与人才发展项目高级经理张业平

华晨宝马职业培训与人才发展项目高级经理张业平表示，早在2006年，华晨宝马就采用“职业学校+培训中心+“1+1+”的“1+1+”方式打造“双现场培训“1”职业培训模式是为公司打造稳定、可靠、可持续的人才供给渠道的途径，满足华晨宝马对高技能技术人才的需求。正因为如此，李佳琪和她的同学们同时拥有两种身份职校学生和工厂学徒。

按照宝马的职业培训模式，她的培训时间非常紧张。第一年，您将在学校接受基础理论培训，包括为期四周的工厂实习；第二年，您在校学习期间还将在华晨宝马培训中心接受理论和实践培训。我在华晨宝马工厂车间实习，其中包括为期8周的工厂实习，第三年我被分配到工厂车间，在培训导师的指导和指导下接受了一年的现场培训。实习。

图/华晨宝马新建职业教育项目培训中心

这个女孩开始学习维修技术员所需的技能。她的师长均来自华晨宝马工厂。得益于BMW完善的内部培训体系，我们的教师拥有丰富的教学经验，本身就是技术精湛的技术人员。

张铁松是“宝马班”机电一体化专业的校长。此前，他在华晨宝马工作了近20年。三年前，他鼓励儿子加入“宝马班”。“我的学业成绩不是很好，但我的实践能力很强。我希望能实事求是地学好技能。”他以为儿子以后也能像宝马一样稳定工作。既然他也可以依靠自己的技能，那么发挥自己的优势并“务实”比进入不适合他的大学校园更好。

图/JeanTison老师

在张野平看来，企业与合作大学通过双元职业教育模式合作，实现互利共赢，极大地促进了职业技术大学的质量提升。

同时，该项目不仅为宝马自身服务，还为整个产业链提供反馈。华晨宝马仅在辽宁就拥有数供应商，通过新职业培训项目的学生不仅可以加入宝马，还可以为这些供应商工作。“这将使我们的供应商能够持续获得高素质、行业熟练的人才，”张业平说。这是政府一直支持新建职业教育项目的重要原因之一，也是未来两党合作的重点之一。

三

“我们都有一个光明的未来”

很多家长不愿意让孩子去职业学校，因为他们认为这会影响孩子，让孩子学不到任何东西。

此前，中国青年报对1353名学生家长进行了调查，结果发现，接受调查的家长中有133人不接受孩子入读职业学校。在对职业学校的偏见中，超过一半的家长认为“学校风气不好，影响孩子”、“说起来不好意思”，三分之一的家长认为“教育质量不好”。不好。”有。“我水平不够，学不到东西”、“我担心毕业后会发生什么”、“我找不到一份像样的工作”。

不过，根据李佳琪的记忆，职业学校并不像传言中那样“不会学习”。大多数学生都在努力学习知识并将技能付诸实践。

她并没有放弃上学时一直擅长的英语，并开始在成人英语口语学习机构积极提高自己的技能。凭借出色的英语能力，她于2016年作为华晨宝马全新职业培训项目的唯一学生代表前往德国慕尼黑参加宝马100周年庆典。她以前从未坐过飞机。

图/BMW华晨新职业培训项目唯一学生代表李佳琪启程前往德国慕尼黑，参加宝马100周年庆典活动。

2017年，李佳琪经过三年的学习，从新职业培训班毕业，顺利进入华晨宝马大东工厂冲压车间。当时，高考完放暑假的同学伤心地“你怎么这么早来上班？”，她却说“他考上了大学，我进了公司。一个光明的未来。”

五年后，新的职业培训项目给了她提高技能的信心和勇气，凭借扎实的技术基础和对工作环境的了解，进一步拓宽了自己的职业道路。我只通过了公共英语和文凭。我有英语证书，通过成人自学考试，在东北大学学习企业管理。“我刚刚写完论文，几个月后就可以拿到毕业证书了。”

一路走来，她明确了自己未来的职业规划。

这可能是因为在新的职业教育项目中，教师除了提供技术培训外，还为学生提供职业意识培训和指导。

图/华晨宝马培训中心

这些老师不仅传授知识，而且对工厂非常了解。新职业教育项目的老师经常与学生分享自己的工作经验，帮助学生发展职业生涯，比如“进车间后我应该做什么？”、“我以后应该做什么培训？”、“我应该做什么？”回题。我应该换工作吗？”等。通过老师的经验和建议，学生可以更早、更清晰地了解和规划自己未来的职业生涯。

按照李佳琪的级别，他目前的月薪大概在5000到6000元左右。在沈阳的同事中，这也算不错的收入了。李扎池说“我的朋友都是今年大学毕业的，虽然技术都不错，但找工作并不容易，也有很多波折。”就像宝马一样。”

现在她期待着培训、工作流动和长期晋升。“我希望成为一名设备规划师，技术背景对我未来的职业发展非常重要。”李佳琪说。

沉阳装备制造工程学校校长张春雨表示，“宝马班”是职业教育领域产学合作的典范，对我国解决职业教育发展题具有借鉴意义。“有时候，职业学校学生的技能和素质很难让企业满意。双元职业教育模式，比如华晨宝马的新职业教育项目，就是介于企业和职业学校之间的一种新型职业教育模式，解决了招工难的题。”和培训。“我是一名模特。我是公司的技术人员。”

图/华晨宝马员工正在参加机器人技术课程。

同时，知名企业的加持可以提高社会对职业教育的认知度。张春雨表示，“宝马班”刚开办时，就吸引了很多成绩较好的学生的关注，而随着宝马班的不断开办和表现，即使有的学生不及格，学校的教学质量和社会认可度也不断提高。也进步了，同时他回忆自己也进步了。我通过了考核，加入了华晨。您在宝马工作期间学到的内容也可以帮助您找到更好的工作。“可以说以前学生是冲着宝马来的，现在是冲着学校来的。”

4

职业教育现代化

我国即将从制造强国转向制造强国，高素质应用技术人才变得弥足珍贵。

国家发展急需大量高素质应用技术人才，华晨宝马一线员工的职业培训水平如何？华晨宝马的一线员工分为五个级别学徒、技师、中级技师、高级技师和技师。

当您去宝马4S店面试汽修学徒时，会被到这些题。您以前遇到过汽车维修吗？最好回得聪明一点，比如我经常去看我的朋友修车。修好车后我感觉很有成就感。我真的很想成为一名修理工。

其次，修车是一项又苦又脏又累的工作。说年轻的时候多努力、多锻炼会有好处，而且也不怕苦。

第三，宝马是豪华车。我会努力、认真地工作。